坐落于錢塘江畔的浙江同濟科技職業學院，是教育部現代學徒制試點單位、全國水利職業教育示范院校、全國優質水利高等職業院校、水利部水利技術技能人才培養基地。近年來，學校通過實施“領雁”“引鳳”“托舉”“融通”四大計劃，從高素質專業帶頭人隊伍、高水平創新服務隊伍、高水平專職教師隊伍、高素質兼職教師隊伍四方面分類推進，打造高水平職業教育教師教學創新團隊，成效顯著。2021年，水生態修復技術專業教學團隊入選第二批國家級職業教育教師教學創新團隊建設單位，成為學校首個國家級教師教學創新團隊。

“領雁”計劃 培育“2+1”專業帶頭人

為推動“美麗中國”“美麗浙江”建設和浙江幸福河湖行動等，學校將水生態修復技術專業教學團隊作為師資建設改革的試點。為全力打造水生態修復技術專業教學團隊，學校探索形成名師名家結合、專兼結合的“2+1”（2名專任教師、1名兼職教師）高素質專業帶頭人選聘機制。目前，水生態修復技術專業帶頭人為全國水利職教名師、水利部及浙江省省級專業帶頭人。同時，學校通過公開招聘引進浙江省水利行業水生態環境專業領域的行業領軍人才教授（博士）擔任專業帶頭人和黨支部書記，柔性引進國內知名生態水利專家——中浙生態科技研究院首席專家擔任兼職帶頭人，為水生態修復技術專業教學團隊的發展奠定了重要基礎。

“引鳳”計劃 培養“4+4”創新服務隊

學院制定出臺《高層次人才引進管理暫行辦法》等相關制度，筑巢引鳳。近兩年，學校水生態修復技術專業教學團隊全職引進博士4名，柔性引進高層次人才1名；由高層次人才牽頭組建水生態、水環境、水資源、水信息4個專業領域科技創新服務團隊，設立校本博士工作站，孵化高層次科研項目，助推高水平成果轉化；從浙江省水利水電勘測設計院有限公司等企業引進5名專業技術骨干，充實河湖治理設計、河湖治理施工、水生態修復、水生態監控4個技術服務團隊力量。學校引進高層次人才作為專業教學團隊創新服務的骨干力量，效果顯著。團隊在高級別課題、論文、標準制定、專利發明、社會服務等方面取得多項突破性成果，并成功承辦河湖生態論壇等多個全國性學術交流大會，專業水平和行業影響力迅速提升。

“托舉”計劃 打造“四能型”專職教師隊伍

學校聚焦教師教育教學能力、專業實踐能力、技術研發能力、現代信息技術應用能力“四能”，通過培訓、企業訪工、暑期鍛煉、課題研究等方式系統化提升教師的教育教學能力，教師“四能”明顯提升。團隊成員每年參與百余次培訓，多次到企業訪工鍛煉；獲得國家級教師教學能力比賽一等獎1項；省部級教學能力比賽一等獎3項；主編出版國家級規劃教材3部，省部級重點教材9部；主持國家級精品在線課程1門，省級精品在線課程8門。指導學生參加技能競賽，獲國賽一等獎1項、二等獎5項、三等獎4項，省部級榮譽10余項；獲職業教育國家級教學成果二等獎2項，全國水利職教教育教學成果特等獎1項、一等獎2項；主持并主要參與完成教育部職業教育專業簡介和標準的修（制）訂5項。

“融通”計劃 打造“導師型”兼職教師隊伍

學校充分發揮行業辦學優勢，創新政行企?！八姆铰搫印碑a教融合機制，獲得《中共浙江省水利廳黨組關于推進廳屬院校與水利行業融合發展的意見》等政策扶持，每年吸引20—30名水利行業企業的高素質技術專家參與專業課程與教學建設，形成了一支“德技”雙馨的企業導師隊伍。2022年，在浙江省水利廳的推動下，學校聯合8家廳屬單位共建優勢互補、開放共享的產教融合平臺“浙江水利行業公共實訓基地”。以基地為依托，學校與行業、企業共建“奕永慶高效節水”“胡永成水文勘測”“單海濤河道管護”3個省級大師工作室；共建現代水利工程規劃設計、智慧建造、智慧監管、測繪地理信息技術4個“雙師”教師培養基地，與水利電力行業頭部企業中國電建華東勘測設計研究院有限公司共建全國職業院校教師企業實踐基地，為團隊成員的持續發展提供了有力保障。

信息來源：光明日報